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新学期玉岩中学科组建设的核心问题
(讲话稿提纲)
日期:2013/1/11  文章来源:新万博亚洲manbetx  编辑:SysAdmin  [ 关 闭 ]

新万博亚洲manbetx校长 孟纯初

一、 提高对“科组长”身份的认识,明确“科组长”职责与责任

认识

责任

学校学科的把关人

确保学校学科教学的竞争优势

同科教师专业发展的领头羊

确保本学科教师在各科教师之间竞争的有利地位

国家课程执行的顶梁柱

确保国家课程实施的优质高效

校本课程开发的领导者

确保本学科能开出2门以上引导学生学科特长发展的校本课程

学科教师团队的打造者

确保本学科教师有一致的工作价值追求和奋斗目标

营造教师职业幸福家园

二、 加强学科教学的理论学习,提升科研能力、领导力

玉岩中学的学科组长和备课组长要成为“教学的专家、团队的领袖,学术的把关人”,“教学上有一手,理论上有一套”

(一) “教学方面上位性”学习关键点

1. 新课程理论、课标

2. 考试大纲、历年高考题

3. 省市教学指导意见建议等

能力提升点准确把握“课本”概念,教“教材”和用“教材”教是不同的,科学地把握“什么时候教学生,教学生学什么,教到什么程度”。

(二) “教学方面基础性”学习关键点

1. 《学习心理学》理论基础

2. 学科教学理论

3. 现代教育技术

4. 课堂社会学

能力提升点把握有效教学方法和途径;方法不好与途径不对,效率不高,低效无效,甚至是相反的效果。

(三) “教学方面发展性” 学习关键点

1. 评价理论(质性评价、量性评价、形成性评价、发展性评价)

2. 数据处理技术

3. 评价反馈的手段与途径

能力提升点把握教学有效性及目标达成度,提出科学改进的方法等。

(四) “领导力方面”学习关键点

1. 管理学

2. 教育政策法规

3. 学校管理制度

能力提升点调动一切积极因素,克服一切消极因素,规范高效地工作。

三、 明确科组短期与长期奋斗目标,强化策略、措施的执行力

(一) 学科在全市的排位

学生整体发展:                 

高考目标 2011年全市排第20位及以前 统筹各年级、各学段的教学 统筹思想、资源整合

2012年全市排第17位及以前 强化各年级、各学段的教学 强化作风建设、优化方法

中考:中考科目在萝岗区的优势度 改进各年级各学段的教学  拓展途径、改进能力

(二) 学生个性特长发展

     学术类竞赛全市一等奖   制定方案——建立制度

学科竞赛:竞技类比赛全市一等奖第一名 确定人员——完善机制

     创新类比赛全市一等奖    明确任务——强化过程

                                

     发表类的成果   形成具有学科特征的人才观

社团成果 展示类的成果  形成能为人才观服务的活动指导体系

     获奖类的成果   形成能够体现学科特征人才观的活动展示平台

(三) 促进科组教师专业发展

类别

目标

教育行政部门及教育科研机构组织的教师专业水平类的比赛、竞赛、选拔获奖

有赛必参、有奖必夺、争取最高

底线:区一等奖

教师科研课题的级别(“十二五”规划课题)

主动申报、争取更高、扎实实施、科学结论

教师发表的科研课题成果和经验总结

积极思考、大胆实践、及时总结、

勤于笔耕、勇于投稿、争取发表。